


UdeM nouvelles: Diplomation et réussite scolaire chez les jeunes immigrants: au-delà des idées reçue. Étude dirigé par Isabelle Archambault
Un rapport chapeauté par la professeure Isabelle Archambault fait le point sur les taux de diplomation et le rendement aux épreuves uniques des élèves immigrants québécois. Pour consulter le lien d’UdeM nouvelles:...
TAUX DE DIPLOMATION ET RENDEMENT AUX ÉPREUVES UNIQUES DES ÉLÈVES ISSUS DE L’IMMIGRATION AU SECONDAIRE
Par Isabelle Archambault, Catherine Fréchette-Simard et Sophie Pascal École de psychoéducation, Faculté des arts et des sciences, Université de Montréal Ce rapport présente les résultats du premier volet d’une étude réalisée par la Chaire de recherche du Canada...
Publication d’un article scientifique par Corinne Hébert – candidate au doctorat dirigée par Isabelle Archambault
Corinne Hébert, candidate au Doctorat (Ph. D.) en psychoéducation dirigée par Isabelle Archambault, à rédigé un article très intéressant sur les pratiques culturellement sensibles dans le cadre d’un stage avec la professeure Carola Suàrez-Orozco à la Harvard graduate...